清華才女王麗紅:25年前為愛遠嫁非洲,後來同學去看她:不敢認瞭
在大多數人眼中,能夠進入我國教育王冠上的明珠——清華大學的學子,他的人生就已經被醒目地貼上瞭“卓越”、“成功”等標簽。
這些天之驕子們在經過四年的刻苦學習後,無論是選擇縱橫商場政壇,還是選擇醉心學術研究,都不難取得事業上的成功,為國傢乃至全人類的發展進步貢獻自己的一份力量。
但在25年前,有這麼一位清華學生,卻作出瞭一個和她的同學們迥然不同的選擇:遠嫁非洲!她,就是清華才女王麗紅。
為愛遠嫁
作為一個出身於北京中產傢庭的普通姑娘,王麗紅的學生時代和她的同齡人相比並沒有什麼不同,聰明好學的她憑借優異的成績考入瞭清華大學外國語系,在幽靜的清華園中開始瞭自己的大學生活。
而生活的轉折源自一次命運邂逅。一位來自烏幹達的帥小夥蘇瑪闖進瞭她的生活,也徹底改變瞭她的生活。
甜蜜的愛情帶給她前所未有的勇氣。為瞭心中所愛,她甘願和愛人一道去往那距離北京有9000多公裡之遠的非洲開始新的生活。
而她的這一決定遭到瞭親友的極力勸阻。“這就好像打仗一樣,當時,很多人認為我是隨便的女生,去跟一個黑人男生約會,但我知道他是一個非常誠懇的人,而且他有助人的心。”
但外人是很難去瞭解蘇瑪是一個什麼樣的人,清楚擺在人們面前的是橫跨在兩個人以及兩個傢庭間的巨大差距。
王麗紅不是什麼大富大貴傢庭的孩子,但蘇瑪則是烏幹達部落酋長的兒子,即使這樣,北京與烏幹達的生活水平的差異,也使得這場跨國婚姻顯得是那麼的門不當戶對。
陌生的非洲與遙遠的故鄉
可能很多人對烏幹達不太瞭解。作為一個非洲東部的欠發達國傢,自1962年從英國殖民者手中獨立之後,烏幹達長期遭受動亂之苦。
在其內部北部的上帝抵抗軍與中央政府的長期混戰一直持續到2008年方告停息。而在外部環境上,1976年的烏坦之戰使得烏幹達與其鄰國坦桑尼亞關系持續緊張。
內外部動蕩與政治腐敗使得生活在烏幹達的人們一直掙紮在貧困線的邊緣。
說到這兒,可以想見當年王麗紅這個遠嫁非洲的決定,在傢人朋友們看來是有多麼的驚世駭俗。但愛情的力量沖破瞭一切的阻礙,1996年王麗紅與蘇瑪一起來到瞭烏幹達。
在初到異國他鄉的新鮮感褪去之後,向王麗紅鋪面襲來的是——無盡的鄉愁。在這個跨越瞭大半個地球的陌生國度,人生地不熟的她甚至都不敢踏出傢門。
而最大的不適應不單單是環境的差異所生的思鄉愁緒,更有文化習俗的不同帶來的疏離感。烏幹達在那時依然是一個一夫多妻制的傳統社會,王麗紅的公公就擁有幾十位妻子。
這對於追求愛情而來的王麗紅而言,無疑是一個巨大的沖擊,好在丈夫蘇瑪用言語和行為打消瞭王麗紅的焦慮和不安。他向她承諾今生隻會娶她這一位妻子,在今後的生活中他也踐行瞭自己的承諾。
如今他們一共生育瞭三個子女,在這個中非傢庭中,漢語,英語,烏幹達語的歡笑聲時時響起。
獻身漢語教育事業
而在幸福的傢庭之外,王麗紅也沒有放棄自己的事業。作為清華外語系畢業的才女,她深知語言學習對於文化、民族、國傢間的深入交流的重要性。
在逐漸熟悉烏幹達的生活後,建立一個漢語學校,將漢語及漢語文化傳授給當地對於中國充滿好奇的人們,這一念頭在她心中油然而生。
作為一個行動派,她說幹就幹,在烏幹達首都坎帕拉的郊外,她開辦起瞭魯揚子中學,專門為有志於漢語教學的中學老師提供長達九個月的課程培訓。
而她的工作也成果頗豐,僅一年就有30多名漢語教師從這裡畢業奔赴烏幹達各地,讓漢語學習的種子從此在烏幹達的土地上生根發芽。
不同於昭君出塞的被動淒苦,這位遠赴非洲的當代“昭君”卻更加具有張騫般的精神,積極主動地用自己的行為在遙遠的非洲大地上塗抹出漢語言的亮色。
搭建中烏文化交流的橋梁
當然個人的努力奮鬥也離不開國傢的幫助。2005年隨著烏幹達首間孔子學院設立,王麗紅及其丈夫開設的漢語教師課程受到瞭兩國政府的大力支持。
大批優秀的授課教師從國內奔赴烏幹達,為學生們提供更多優質課程的同時,也促進瞭雙方的溝通和瞭解。
作為漢語教師的高雅慧對此就深有感觸。當初她決定到烏幹達授課時,也受到瞭親友們的勸阻。
但來瞭之後,她說:“這裡改變瞭我對非洲的固有印象,當我回到中國,我會把非洲真實的一面告訴我在中國的朋友,希望改變他們對非洲的看法。”
而這正是王麗紅所追求的,以語言為紐帶所帶來的中非雙方的相互理解進而相向而行的雙贏局面。
因此她希望在2021年,她所舉辦的漢語培訓課程能夠產出更豐碩的成果——一年培訓出100名合格的漢語教師,在烏幹達的50所學校任職。以此為目標,她投入進瞭辛苦但充滿希望的工作當中。
和王麗紅的清華同學們相比,可能王麗紅並沒有取得那麼多的物質成功。日復一日,年復一年的辛勤工作使得她變得無比憔悴。
當闊別多年的同學們一起來非洲看她,在異國他鄉的的漢語教室中相遇時,同學們無論如何也無法把眼前的這位老師和記憶中的那位清華才女相重疊。認不出,也不敢認。
但在疲憊的面容下是火一般燃燒的激情,她將自己的青春化作瞭火炬在陌生的國度,點燃瞭漢語教育的火種。
雖然物質上她可能遠不及她的清華同學們,但在精神層面上的富足卻也是她的同學難以比擬的。
這種紮根異鄉,不忘故土,通過個人的奮鬥為中烏語言文化交流做出貢獻的人生抉擇,值得我們每個人深思,並以此為榜樣。