從世界歷史的角度來看，每個國傢的發展，都是有著一定的規律可循的，發展的進程也有很多的相似性。以西方國傢為例，一個國傢要變為發達的國傢，至少需要一到二百年的時間，幾乎沒有國傢可以打破這個定律。
當這個定律遇到中國的時候就不起效果瞭，中國的發展速度把整個世界的發展速度甩在瞭身後，中國的發展就是一個奇跡，從被人欺壓到再次崛起，僅僅用瞭40年的時間，很多的國傢都對中國的發展發出贊嘆。
很多國傢都想不明白，為什麼中國可以打破世界發展速度的定律，能這麼快的發展？日本專傢給出結論：中國的一種能力太強瞭，那就是中國人的學習能力特別強。
一、打破經濟發展速度的定律
自1978年改革開放開始，對於中國來說要想從經濟弱國向經濟強國轉變，它所面臨的困難是難以預見的。但是他突破重重的困境，隻用瞭短短的40年的時間就走過瞭西方很多國傢用200年才能走完的路，時間比西方還要迅速。
放眼整個世界，能有這個能力的國傢也隻有中國瞭，中國的學習能力是很強的，改革開放後，中國提倡九年義務教育，這為提過中國的國民素質提供瞭基礎，也為生產更多的生產力，創新知識提供瞭條件。所以中國的發展規律和中國的模式成為其他國傢的一件值得研究的事情。
二、中國發展迅速的原因
中國究竟是有什麼樣的魔力導致瞭經濟發展如此迅速？因為中國人相信天道酬勤。擁有13億人口的中國，和西方國傢人口加起來還要多。正所謂：人多力量大，擁有13億人口的中國，中國人的力量在世界來說是巨大的。
每個人都會為瞭祖國的建設貢獻自己的力量，中國擁有的5000年文化歷史也深刻在中國人的骨頭裡的，他們相信隻能勤勞就一定會致富，通過自己的雙手努力就會獲得他們想要獲得的財富。
隨著時間不斷的積累著自己的能量，不斷的壯大自己的國傢，為社會主義現代化做貢獻，13億的人，13億的勤勞，13億的雙手來證明我們的國傢會不斷的趕超其他的國傢。讓自己的國傢在世界的地位不斷的提高，與強國並列，增加中國在世界的實力。
中國的制度也會在實際運行中不斷的革新，用最少的時間和力量辦理最重要的事情，有效的提高瞭辦事效率。我國在改革開放時，人民生活水平低下，但是並不影響中國人樂觀積極的心態，培養少年，加大教育的投入，提高國民的整體素質，基礎教育的實行轉化瞭那些低級勞動力，讓他們可以從事更加復雜的勞動形式。
個人崗位的不斷增加也讓中國人之間的配合變得非常默契。因此我國集中一切力量實行改革開放，構成最強大的力量，這些力量但看很少，但不影響他們積少成多，積流成河，把中國速度提的越來越快。
智慧的積累是中華民族上下五千年的傳遞，知識的繼承就相當於我們站在巨人的身上開創新的知識，中國人的學習力是非常強悍的，創造力也是天馬行空的，這一點就是中國改革開放的核心力量。
改革開放後，中國沒有故步自封，而是選擇在繼承古人知識的同時，學習其他國傢的先進知識，瞭解其他國傢的最新技術，努力學習，盡快消化，然後在這樣的基礎上，再創造屬於自己的新技術。讓中國的工業科技發展呈現跳躍趨勢，把其他國傢遠遠地甩在瞭後邊，這一點在其他任何國傢，或者是民族都沒有可以與之媲美的。
歷史中的中國，也曾領先世界比如在漢朝還有在繁榮強大的唐朝，都是當時的世界第一，後面雖然相對弱小瞭但是中國的富有程度依舊是其他國傢沒有辦法比的。到瞭明朝的時候，中國的經濟總量可以占到全球經濟總量的百分之三十，這連美國都不曾做到。
可惜的是，在清朝中後期采用閉門鎖國的政策，才會導致中國落後於其他國傢，特別是西方國傢發生瞭工業革命，導致清政府被甩在瞭後面。而後在近現代社會的時候，經濟一直處於徘徊不前的地步。
當時的中國相當於一隻沉睡的雄獅，隨著我國改革開放，這隻雄獅也從沉睡轉醒，從不被其他國傢重視到現在的一舉一動都會引起其他國傢的註意，仿佛雨後的梨花，姹紫嫣紅燦爛盛開，跳躍成為世界的第二大經濟體，集齊經濟、軍事、科技三位一體的發展。
曾經傲視群雄的國傢也在看著中國的發展，中國的發展引領著這個時代的潮流。雖然改革開放經歷的時間隻有短短的幾十年，但是其他的國傢終究是低估瞭中國人的能力，中國人在經濟戰略的佈局上，合理的運用發展規劃，在穩中求進，謀劃佈局策略。
中國人帶著的是敢於拼搏的勇氣，吃苦耐勞的決心，用恒心和毅力，也要沖破經濟的桎梏。改革開放貢獻著每個人的力量，隻為讓中國人擁有更好的生活。
中國人無論在哪一個國傢生活，都會迅速融入當地的生活，站穩腳跟並成為當地社會發展的先驅者，在東南亞的國傢更是突出，很多的華人也是當地精英階層的代表。中國人具有巨大的潛力，中國的國土廣袤，社會結構穩定，作為中國人都會在共產主義的領導下共同努力，這也是民族振興的力量源泉。
三、少年強、中國強
最後一個也非常重要也更有意思。放眼世界，所有國傢小學、中學的教育中在課程安排上唯有中國的中小學生全面學習世界歷史、世界地理，其他國傢雖然也有學習的，但不全面、不客觀、不豐富。
結語
中國的蓬勃發展，與中國人超強的學習能力是分不開的，而且這種培養是從中小學就開始的，不僅會培養學生宏大的世界觀，從學生的德智體美勞各個方面全面發展，還會教中國人作到知行合一，面對困難不退縮，遇見問題解決問題，遇山修路，遇水搭橋。
這種解決問題的能力，是以中國人超強的學習能力為基礎的，學習本國知識的同時，也不會故步自封，瞭解世界當前最新科技，學習最新的知識內容，提高中國的知識儲備量，創造領先世界的知識體系。