導語：不同年代的學生，接受著不同時代的熏陶，也展示出不同的興趣愛好。

80後的時代，學生迷上F4，有些男生會學著他們的樣子留長發，90後的時代，學生追捧起“殺馬特”，有些學生梳著爆炸頭，那00後的時代，學生們又有什麼“新發明”呢？

前幾天上小學3年級的小外甥和我在網上聊天，我為瞭和他有更多的共同語言，還特意去瞭解瞭一下他們00後會喜歡的偶像，碰巧說到他的偶像時，他突然冒出一句：YYDS。

我又特意去瞭解瞭一下才知道，原來YYDS是永遠的神的意思，昨天，再次和小外甥聊天，他突然冒出來一句：我同桌簡直是YYDXXL。我這一聽，又呆住瞭！這是“文字遊戲”嗎？

學生的“聊天記錄”如文字遊戲，難度堪比摩斯密碼

我們這些傢長剛弄明白什麼是YYDS，就又出來個YYDXXL，這是要讓傢長和學生有更多代溝的打算嗎？但是不得不說，這些詞匯真的是滑稽又好笑。筆者搜出來2個答案！

原來學生會說這個詞，是來源於網絡上的一個段子，意思是：瘦的人永遠是S號，胖的人永遠是XXL號。被學生翻譯過來後是：YYDS和YYDXXL。而一位老師的解釋更讓人哭笑不得。

相比YYDXXL，這份學生的聊天記錄更讓傢長一頭霧水，筆者勉強能猜到“+”是“傢”的意思，但是這一個問號，兩個問號，三個問號又是什麼意思呢？

這樣的聊天記錄，讓老師看到都甘拜下風，如果學生能將研究這些文字遊戲的時間利用到學習上，想必學習成績一定會提升得很快吧。不知道老師看後會不會多給你們留作業呢？

再看這兩位學生的聊天記錄，漢字占少數，符號占多數，末尾還都有標點符號，這破解難度堪比摩斯密碼，老師看後也會甘拜下風。筆者特意去搜瞭一下才知道其中含義。

原來是其中一名學生問另外一名學生：你心裡那個女孩是我嗎？然後另一名學生的意思是：你心裡沒點數嗎？看來是兩位學生在這早戀呢？這樣的聊天方式，老師還真是很難發現啊。

還記得我們上學時經常讓同學幫我們帶飯的經歷嗎？這兩位同學就是因為“帶飯”的問題在玩“文字遊戲”。話說還真的是很懷念當初有同學給帶飯，可以吃食堂的經歷啊。

不過筆者要提醒各位學生，不要因為學習時間緊就缺乏運動，像是去食堂吃飯這種簡單的運動，還是應該不讓別人幫忙的。畢竟有瞭好身體，才能有更豐富的精力用在學習上。

以上這些學生的“聊天記錄”如文字遊戲，難度堪比摩斯密碼。面對這樣的聊天記錄，很多傢長和老師是並不支持的，但也有個別傢長覺得很有意思，能在一定程度上開發學生智力。

筆者認為，學生的“文字遊戲”應該告一段落瞭，想要讓自己的聊天更有風格沒有錯，但是有些風格是適合學生的有些方式卻是不利的。想要開發智力，還是應該從其他方面入手。

學生的“聊天記錄”如文字遊戲，並不利於學生身心健康發展

首先，學生在學習這些聊天方式時，需要花費很多時間，而學生的精力是有限的，在這些事情上多花時間，就意味著將在學習上少花時間，這必然會影響到學習成績。

其次，學生使用手機是為瞭方便和同學聯系的同時，更方便查找一些學習資料，但是明顯學生這樣做並不能方便聯系，也並沒有將心思利用在學習上，這就失去瞭當初佩戴手機的目的。

所以，學生們的“文字遊戲”應該告一段落瞭，別忘瞭最開始傢長給你們佩戴手機的初衷，或許你覺得這樣的聊天方式很有趣，但實際正在占用你寶貴的時間，影響你身心健康發展。

相關部門或將全面規范電子產品的使用，學生應該如何正確的使用手機？

“雙減”之後，不少傢長覺得補習班都已經被管控瞭，那電子產品是不是也應該被管控瞭呢？因為眾所周知，電子產品不但會影響學生視力健康，更容易讓學生沉迷遊戲。

其實在“雙減”之中，就已經“點名”電子產品，所以相關部門或將全面規范電子產品的使用。那在規范之前，已經有手機的學生，應該如何正確使用手機呢？

首先，學生要卸載掉手機裡的娛樂軟件，不要以解壓等借口試圖留下，建議學生通過運動和社交去進行結下。其次，學生盡量減少去網上搜圖的次數，要多發揮想象力，多去思考。

今日話題：說說你對這種聊天方式的看法吧！

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