富人的忠告:正確的努力,才有價值
在《窮查理寶典》一書裡面,芒格講瞭一個有關普朗克的故事。
德國物理學傢普朗克在獲得諾貝爾獎之後,受邀到各地做演講,每次講的內容基本相同,都是關於量子物理理論的。時間一久,他的司機記住瞭講座的內容。
有一次,普朗克要到慕尼黑做演講。司機說:“教授,你講瞭很多次,我都可以背下來瞭,這次到慕尼黑讓我來講吧,您戴著我的帽子扮作司機坐在前排,怎麼樣?”普朗克說:“好啊。”
演講開始後,普朗克的司機走上講臺,就量子物理理論洋洋灑灑發表瞭一通長篇大論,演講得非常精彩,博得瞭臺下一片掌聲。演講快要結束時,後排有個物理學教授站瞭起來,提瞭一個問題。眼看司機就要穿幫瞭,好在他很聰明,稍作鎮定後說:“哇,我真沒想到,在慕尼黑科學這麼發達的城市還會有人提這麼簡單的問題,我想請我的司機來回答這個問題。” 此時普朗克走上瞭講臺。
芒格認為這個世界的知識可以分為兩種:一種是普朗克知識,它屬於那種真正懂的人。他們付出瞭努力,他們擁有那種能力。
而從某種程度上來說,真正懂得知識並為之付出努力的思維,也可稱為富人思維,正是因為“貨真價實”的靈活運用,才能讓富人越來越富。
另一種是司機知識。他們掌握瞭鸚鵡學舌的技巧。他們可能有漂亮的頭發,他們的聲音通常很動聽,他們給人留下深刻的印象。但其實他們擁有的是偽裝成真實知識的司機知識。
這讓我聯想到,心智探索者周嶺在《認知覺醒》一書中提出過一個關於學習的概念——成長權重。
01 什麼是成長權重
周嶺認為:對於學習成長而言,成長權重對比是每個人都應該首先認識的一個概念,它揭示瞭“學習、思考、行動和改變”在成長過程中的關系:
即對於學習而言,學習之後的思考、思考之後的行動、行動之後的改變更重要。
如果不盯住內層的改變量,那麼在表層投入再多的學習量也會事倍功半。因此,從權重上看,改變量>行動量>思考量>學習量。
02 為什麼要踐行成長權重
很多人之所以痛苦焦慮,就是因為隻盯著表層的學習量。
他們讀瞭很多書、報瞭很多課,天天打卡、日日堅持,努力到感動自己,但就是沒有深入關註過自己的思考、行動和改變。
所以總是感到學無所獲,甚至會認為是自己不夠努力,應該繼續加大學習量,結果陷入瞭“越學越焦慮,越焦慮越學”的惡性循環。
原因仍然是我們的天性在作祟。因為單純保持學習輸人是簡單的,而思考、行動和改變則相對困難。在缺乏覺知的情況下,我們會本能地避難趨易,不自覺地沉浸在表層的學習量中。
同時,表層學習也是最能直接看到效果的,比如今天讀瞭一本書、學習瞭5小時、背瞭100個單詞…結果都立即可見,而底層的改變則不那麼容易發生,所以急於求成的天性也會促使我們選擇前者。
03 如何踐行成長權重,跳出盲目、焦慮、浮躁的怪圈
就像是前邊提到富人思維一樣,他們都遵循著正確的學習路徑,結合我們自身的學習,可以從以下三個方面做起:
1、從學習到思考
不知道大傢有沒有和我一樣的經歷:我曾經很喜歡做思維導圖,看著自己寫的滿滿當當的思維導圖,有一種整本書都已盡在掌握的感覺。
但是後來我發現,我能回憶起這本書的內容並不多,記憶深刻的往往是和我的經歷、感觸有關聯的,而能夠實際運用的就更有限瞭。我忽然有一種困惑油然而生:那麼耗費時間精力做的思維導圖,會不會隻是一種自我陶醉、得不償失呢?
而我終於在周嶺的《認知覺醒》裡找到瞭共鳴:讀書時不求記住書中的全部知識,隻要有一兩個觀點,促使自己次發生瞭切實的改變就足夠瞭,其收獲與意義比讀很多書但僅停留在知道的層面要大得多。
時常以這樣的標準指導自己學習,我們的收獲就會越來越多,焦慮就會越來越少,耐心自然也就越來越強瞭。
所以,不用逼自己記住書上所有的內容,但也不要將剎那間的觸動、頓悟或者看到答案瞬間的會心一笑,當成真正的理解。如果此時沒有進一步的聯想和深度思考,這種淺淺的記憶,很快就會被時間沖淡瞭。
我們要做的是:不貪全貪多,一旦發現與自己有關、有觸動的知識點時,就“咬定青山不放松”,把能夠聯想到的知識、案例、感悟都寫下來,紮紮實實的徹底掌握之後,再去尋找另一個點。淺讀10本書,不如讀透1本書。
2、從思考到行動
自從給孩子斷瞭奶,我就一直喊著要減肥健身,但總是“夜裡想瞭千條路,早上醒來走老路。”
後來終於打算買一個橢圓儀在傢裡鍛煉,但是考慮到,懷孕前自己曾經幾次辦健身房會員卡,都去不瞭幾次的羞恥行徑,我發瞭朋友圈,問問朋友們的意見。
然後,好幾個人跟我說:“買吧,橢圓儀特別適合放在陽臺晾衣服。”“強烈建議買我傢那款,可以晾很多件衣服。”“建議直接買晾衣架。”
曾經的健身教練也給我留言瞭:“你……先買個瑜伽墊吧,能每天堅持做拉伸後,再考慮買器械。”於是我果斷放棄,我連瑜伽墊都沒有買,而是堅持每天平板撐,雖然隻有1分鐘。
但是!非常神奇的是,在第36天的時候,不僅塑形略見成效,我無意中發現頸椎後的富貴包消失瞭!真沒想到,這麼微小的行動,堅持下來之後,竟然帶來這麼大的改變。這讓我振奮不已,切身體會到瞭行動的力量。
所以,如果不付諸行動,夢想,真的就隻是一個虛幻的夢,僅此而已。
請勇敢地邁出第一步吧!
3、從行動到改變
有這麼一個笑話,一個人跑去問老板“我都有十年工作經驗瞭,問什麼您還不給我漲薪水呢?”,老板回答說 “你是有十年工作經驗呢,還是把一年工作經驗用瞭十年呢?”。話雖難聽,但不可否認的是:我們的確有很多人就是這麼做的,且不自知。
馬爾科姆.格拉德威爾在《異類》中所論述的觀點是:隻有當你刻意去學習,當你不停從自己的安全區跳出來,忍受一種痛苦和煎熬,改變瞭自己以後,你付出的時間才是算數的。
04 寫在最後
查理芒格說:我認識的聰明人沒有不看很多書的。但光看書還不夠,你必須擁有一種能夠掌握思想和做合理事情的性格。
其實就是:學習瞭不一定掌握瞭,掌握瞭不一定付諸實踐瞭,實踐瞭不一定足以形成改變瞭。
但是,一旦我們真正領悟瞭周嶺在《認知覺醒》中關於成長權重的理念,徹底打通瞭學習-思考-行動-改變,這四道關卡,去不斷的成長蛻變,我們將會擁有強大的競爭力,從而在人生的道路上所向披靡。
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